Une journée-type -
à quoi ressemblera le quotidien à l'école ?
(informations soumises à variations, en fonction du local final et du nombre d'inscrits)
Les horaires
une arrivée & un départ échelonnés
- Ouverture de 8h30 à 17h30
- Arrivée échelonnée de 8h30 à 9h30 pour respecter respecter les rythmes & nous permettre d'accueillir chacun individuellement
- Départ échelonné de 16h30 à 17h30 pour prendre le temps d'échanger ou de passer un peu de temps à l'école avec votre enfant
La semaine
- Ouverture 4 jours/semaine + les samedis matins
- Les samedis matins, moment privilégié de la co-éducation & de la vie de l'école :
- Mais les samedis matins sont avant tout l'occasion de :
Après l'école
- Ouverture d'un "afterschool" (17h30-19h) en fonction des demandes et de nos possibilités, sans rupture avec le temps scolaire
Pendant les vacances
- Création de Summercamp dans un second temps, avec la volonté d'ouvrir, à terme, l'école en continu
- Accueil d'enfants & adolescents extérieurs à l'école
- Organisation d'évènements pour tous les âges (ateliers, formations, stages pour enfants & adultes...)
- bricoler/réparer & aménager l'école
- réunir les comités (définis avec vous en fonction des besoins de l'école)
- animer des ateliers de parents
- organiser des rencontres privilégiées avec des partenaires
- permettre aux enfants qui le désirent de continuer à travailler sur leurs projets
- organiser des fêtes, repas conviviaux...
- décloisonner les mondes "école" & "maison"
- permettre à vos enfants de vous partager leur quotidien & de vous montrer leurs productions (selon leur envie !à
- partager des moments en famille, avec les autres familles de l'Ecole et avec l'équipe éducative
- développer des liens & de créer la culture de l'école !
Une école basée sur la responsabilisation de chacun, pour que rien ne soit "obligatoire"
La clef du succès : la culture commune créée dans la confiance, la responsabilisation et le passage en mode "acteur" de chacun !
Les activités
Une alternance de moments collectifs & individuels
- La responsabilité et l'autonomie comme clé de voûte
- Une alternance de moments collectifs et de moments laissés au libre arbitre de l'élève, pour apprendre à s'occuper & planifier ses activités (apprentissages, jeu, lecture, réalisation de projets...)
- Un accompagnement adapté à chacun sur :
Le multi-âge pour développer la coopération & l'empathie
- Pour que l'adulte ne soit plus l'unique recours face à un obstacle
La diversité comme richesse
- Importance égale à toutes les activités et tous les centres d'intérêts
- Importance égale à toutes les façons d'apprendre et tous les besoins
- Un environnement et un découpage des journées penser pour permettre à chaque enfant de :
- Des rituels pour structurer la journée & la semaine :
- Des évènements ponctuels organisés par l'équipe éducative, les élèves ou sur proposition de partenaires : sorties, visites, rencontres, mini conférences, portes ouvertes, fêtes...
- Egale importance accordée à tous les modes d'apprentissage (lecture / sorties / rencontres / documentaires / MOOC / création de projets...), pour apprendre comme on le souhaite et en fonction de ce qui est le + utile pour chacun !
- s'isoler / vivre ensemble
- travailler en solo / petits groupes / collectif
- apprendre, lire, créer assis / debout / allongé / dehors
- se dépenser / se reposer
- la recherche de ressources documentaires
- la mise en place & le suivi d'un planning personnel cohérent
- la mise en avant & l'autoévaluation des compétences & connaissances acquises
- réunions collectives autour de l'Ecole (le "Quoi de neuf ?" du matin, le Conseil d'Ecole, les cercles de parole, le ménage !...)
- rencontres collectives ("1 métier", "moment actu"...)
- rencontres personnelles avec le tuteur (avancement des projets, suivi du planning, difficultés éventuelles...)
- cours "formels" selon les besoins & demandes des élèves
- ateliers (définis selon les besoins et envies de chacun & organisés par les élèves, les parents, les partenaires...)
- clubs
Une semaine-type
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La responsabilisation dès le 1er jour d'école : c'est ENSEMBLE, équipe éducative & élèves, que nous allons mettre en place dans tous les éléments constitutifs de l'Ecole !
Réunions, clubs, planning quotidien ou hebdomadaires, environnement, espaces = tout sera réfléchi et créé ensemble, et tous les avis et les besoins seront écoutés !
Les premiers pas de l'école seront donc lents car il faut du TEMPS pour penser, écouter, décider !